@incollection{Feder2021Einst-71730,
  year={2021},
  doi={10.15496/publikation-52627},
  title={Einstellungen Studierender zur Portfolioarbeit : Theoriebasierte Erfassung und erste deskriptive Befunde},
  number={2},
  isbn={978-3-947251-29-2},
  publisher={Tübingen University Press},
  address={Tübingen},
  series={Schriftenreihe der Tübingen School of Education},
  booktitle={Vielfältig herausgefordert : Forschungs- und Entwicklungsfelder der Lehrerbildung auf dem Prüfstand : Diskurse und Ergebnisse der ersten Förderphase der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Tübingen School of Education},
  pages={209--221},
  editor={Beck, Nina and Bohl, Thorsten and Meissner, Sibylle},
  author={Feder, Lina and Fütterer, Tim and Cramer, Colin}
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    <dc:contributor>Cramer, Colin</dc:contributor>
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