Heimliches Curriculum in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Kurzanzeige
dc.contributor.authorCramer, Colin
dc.contributor.authorKönig, Johannes
dc.contributor.authorGrimm, Mathias
dc.date.accessioned2024-11-11T16:09:29Z
dc.date.available2024-11-11T16:09:29Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractNeben den offiziellen und in Dokumenten nachzulesenden Rahmenbedingungen und Regelungen zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung zeigen sich implizite, den Akteuren häufig unbewusste institutionelle und individuelle Intentionen innerhalb des Systems. Dieser Beitrag spürt Linien dieses bislang in der Forschung nur wenig bearbeiteten heimlichen Curriculums auf, resümiert den Forschungsstand und zeigt Perspektiven für dessen weitere Bearbeitung.
dc.description.versionpublisheddeu
dc.identifier.doi10.35468/hblb2020-094
dc.identifier.urihttps://kops.uni-konstanz.de/handle/123456789/71217
dc.language.isodeu
dc.subject.ddc370
dc.titleHeimliches Curriculum in der Lehrerinnen- und Lehrerbildungdeu
dc.typeINCOLLECTION
dspace.entity.typePublication
kops.citation.bibtex
@incollection{Cramer2020Heiml-71217,
  year={2020},
  doi={10.35468/hblb2020-094},
  title={Heimliches Curriculum in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung},
  number={5473},
  isbn={978-3-8252-5473-5},
  publisher={Julius Klinkhardt},
  address={Bad Heilbrunn},
  series={utb},
  booktitle={Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung},
  pages={770--776},
  editor={Cramer, Colin and König, Johannes and Rothland, Martin},
  author={Cramer, Colin and König, Johannes and Grimm, Mathias}
}
kops.citation.iso690CRAMER, Colin, Johannes KÖNIG, Mathias GRIMM, 2020. Heimliches Curriculum in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In: CRAMER, Colin, Hrsg., Johannes KÖNIG, Hrsg., Martin ROTHLAND, Hrsg. und andere. Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2020, S. 770-776. utb. 5473. ISBN 978-3-8252-5473-5. Verfügbar unter: doi: 10.35468/hblb2020-094deu
kops.citation.iso690CRAMER, Colin, Johannes KÖNIG, Mathias GRIMM, 2020. Heimliches Curriculum in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In: CRAMER, Colin, ed., Johannes KÖNIG, ed., Martin ROTHLAND, ed. and others. Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2020, pp. 770-776. utb. 5473. ISBN 978-3-8252-5473-5. Available under: doi: 10.35468/hblb2020-094eng
kops.citation.rdf
<rdf:RDF
    xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
    xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
    xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
    xmlns:bibo="http://purl.org/ontology/bibo/"
    xmlns:dspace="http://digital-repositories.org/ontologies/dspace/0.1.0#"
    xmlns:foaf="http://xmlns.com/foaf/0.1/"
    xmlns:void="http://rdfs.org/ns/void#"
    xmlns:xsd="http://www.w3.org/2001/XMLSchema#" > 
  <rdf:Description rdf:about="https://kops.uni-konstanz.de/server/rdf/resource/123456789/71217">
    <dc:contributor>König, Johannes</dc:contributor>
    <dc:contributor>Cramer, Colin</dc:contributor>
    <dc:creator>Cramer, Colin</dc:creator>
    <dcterms:isPartOf rdf:resource="https://kops.uni-konstanz.de/server/rdf/resource/123456789/31"/>
    <dcterms:abstract>Neben den offiziellen und in Dokumenten nachzulesenden Rahmenbedingungen und Regelungen zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung zeigen sich implizite, den Akteuren häufig unbewusste institutionelle und individuelle Intentionen innerhalb des Systems. Dieser Beitrag spürt Linien dieses bislang in der Forschung nur wenig bearbeiteten heimlichen Curriculums auf, resümiert den Forschungsstand und zeigt Perspektiven für dessen weitere Bearbeitung.</dcterms:abstract>
    <dcterms:available rdf:datatype="http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime">2024-11-11T16:09:29Z</dcterms:available>
    <foaf:homepage rdf:resource="http://localhost:8080/"/>
    <dc:contributor>Grimm, Mathias</dc:contributor>
    <dc:creator>Grimm, Mathias</dc:creator>
    <dc:creator>König, Johannes</dc:creator>
    <dspace:isPartOfCollection rdf:resource="https://kops.uni-konstanz.de/server/rdf/resource/123456789/31"/>
    <dcterms:title>Heimliches Curriculum in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung</dcterms:title>
    <dcterms:issued>2020</dcterms:issued>
    <dc:date rdf:datatype="http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime">2024-11-11T16:09:29Z</dc:date>
    <bibo:uri rdf:resource="https://kops.uni-konstanz.de/handle/123456789/71217"/>
    <dc:language>deu</dc:language>
    <void:sparqlEndpoint rdf:resource="http://localhost/fuseki/dspace/sparql"/>
  </rdf:Description>
</rdf:RDF>
kops.flag.knbibliographyfalse
kops.sourcefieldCRAMER, Colin, Hrsg., Johannes KÖNIG, Hrsg., Martin ROTHLAND, Hrsg. und andere. <i>Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung</i>. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2020, S. 770-776. utb. 5473. ISBN 978-3-8252-5473-5. Verfügbar unter: doi: 10.35468/hblb2020-094deu
kops.sourcefield.plainCRAMER, Colin, Hrsg., Johannes KÖNIG, Hrsg., Martin ROTHLAND, Hrsg. und andere. Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2020, S. 770-776. utb. 5473. ISBN 978-3-8252-5473-5. Verfügbar unter: doi: 10.35468/hblb2020-094deu
kops.sourcefield.plainCRAMER, Colin, ed., Johannes KÖNIG, ed., Martin ROTHLAND, ed. and others. Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2020, pp. 770-776. utb. 5473. ISBN 978-3-8252-5473-5. Available under: doi: 10.35468/hblb2020-094eng
relation.isAuthorOfPublication985ac247-ff06-41cc-adfb-0d15e253d929
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery985ac247-ff06-41cc-adfb-0d15e253d929
source.bibliographicInfo.fromPage770
source.bibliographicInfo.seriesNumber5473
source.bibliographicInfo.toPage776
source.contributor.editorCramer, Colin
source.contributor.editorKönig, Johannes
source.contributor.editorRothland, Martin
source.flag.etalEditortrue
source.identifier.isbn978-3-8252-5473-5
source.publisherJulius Klinkhardt
source.publisher.locationBad Heilbrunn
source.relation.ispartofseriesutb
source.titleHandbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Dateien

Sammlungen

Empirische Bildungsforschung: Publikationen