Inklusion ohne Kooperation? : Eine Untersuchung zu Kooperationserfahrungen und Einstellungen zur (multiprofessionellen) Kooperation von Lehramtsstudierenden unterschiedlicher Schulformen

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Datum
2023
Autor:innen
Biehl, Annalisa
Möllmann, Bernd
Rothland, Martin
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Zeitschriftenheft
Publikationstyp
Beitrag zu einem Sammelband
Publikationsstatus
Published
Erschienen in
TE POEL, Kathrin, ed., Patrick GOLLUB, ed., Catrin SIEDENBIEDEL, ed. and others. Heterogenität und Inklusion in den Schulpraktischen Studien. Münster: Waxmann, 2023, pp. 77-96. Schulpraktische Studien und Professionalisierung. 8. ISBN 978-3-8309-4807-0
Zusammenfassung
Zusammenfassung in einer weiteren Sprache
Fachgebiet (DDC)
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwörter
Konferenz
Rezension
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Zitieren
ISO 690BESA, Kris-Stephen, Annalisa BIEHL, Bernd MÖLLMANN, Martin ROTHLAND, 2023. Inklusion ohne Kooperation? : Eine Untersuchung zu Kooperationserfahrungen und Einstellungen zur (multiprofessionellen) Kooperation von Lehramtsstudierenden unterschiedlicher Schulformen. In: TE POEL, Kathrin, ed., Patrick GOLLUB, ed., Catrin SIEDENBIEDEL, ed. and others. Heterogenität und Inklusion in den Schulpraktischen Studien. Münster: Waxmann, 2023, pp. 77-96. Schulpraktische Studien und Professionalisierung. 8. ISBN 978-3-8309-4807-0
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