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Digitalisierung im Lehrer*innenberuf : Heuristik der Bestimmung von Begriff und Gegenstand

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2020

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Binder, Karen

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Erschienen in

KASPAR, Kai, Hrsg., Michael BECKER-MROTZEK, Hrsg., Sandra HOFHUES, Hrsg. und andere. Bildung, Schule, Digitalisierung. Münster: Waxmann, 2020, S. 401-407. ISBN 978-3-8309-4246-7

Zusammenfassung

Dieser Beitrag schärft den Blick der Diskussion um Digitalisierung im Lehrer*innenberuf durch deren Einbettung in den interdisziplinären Diskurs. Dabei wird die Vielschichtigkeit von Begriff und Gegenstand der Digitalisierung deutlich. In der interdisziplinären Zusammenschau wird eine Heuristik angeboten, die Digitalisierung in einer Ziel- und Prozess-Perspektive ausdifferenziert. Aspekte einer systematischen Grundlagenforschung zur Digitalisierung werden diskutiert.

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Fachgebiet (DDC)
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Schlagwörter

Digitalisierung, Lehrer*innenberuf, Systematik

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ISO 690BINDER, Karen, Colin CRAMER, 2020. Digitalisierung im Lehrer*innenberuf : Heuristik der Bestimmung von Begriff und Gegenstand. In: KASPAR, Kai, Hrsg., Michael BECKER-MROTZEK, Hrsg., Sandra HOFHUES, Hrsg. und andere. Bildung, Schule, Digitalisierung. Münster: Waxmann, 2020, S. 401-407. ISBN 978-3-8309-4246-7
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