Innere Differenzierung im Unterricht mit jugendlichen Asylsuchenden und Geflüchteten aus der Sicht von Lehrpersonen

Kärner, Tobias; Reinke, Hannes; Frim, Anja; Heinrichs, Karin

Innere Differenzierung im Unterricht mit jugendlichen Asylsuchenden und Geflüchteten aus der Sicht von Lehrpersonen

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Date

2019

Authors

Kärner, Tobias

Reinke, Hannes

Frim, Anja

Heinrichs, Karin

Collections

Wirtschaftswissenschaften

Publication type

Contribution to a collection

Publication status

Published

Published in

Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019 / Wittmann, Eveline et al. (ed.). - Berlin : Budrich, 2019. - pp. 59-74. - ISBN 978-3-8474-2330-0

Subject (DDC)

370 Education, School and Education System

Cite This

ISO 690

KÄRNER, Tobias, Hannes REINKE, Anja FRIM, Karin HEINRICHS, 2019. Innere Differenzierung im Unterricht mit jugendlichen Asylsuchenden und Geflüchteten aus der Sicht von Lehrpersonen. In: WITTMANN, Eveline, ed. and others. Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019. Berlin:Budrich, pp. 59-74. ISBN 978-3-8474-2330-0

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