Lehre in Zeiten digitalen Wandels : Das ADILT Programm der Universität Konstanz

Hutter-Sumowski, Chris Vanessa; Möhrke, Philipp; Pöhnl, Veronika; Schmidt-Mende, Lukas; Zumbusch, Andreas

Lehre in Zeiten digitalen Wandels : Das ADILT Programm der Universität Konstanz

Dateien

Hutter-Sumowski_2-8c9ol7c5jbed2.pdfGröße: 117.33 KBDownloads: 46

Datum

2022

Open Access-Veröffentlichung

Open Access Gold

Sammlungen

Chemie
Physik

Publikationstyp

Zeitschriftenartikel

Publikationsstatus

Published

Erschienen in

Bunsen-Magazin. Deutsche Bunsen-Gesellschaft. 2022, 24(5), pp. 182-184. Available under: doi: 10.26125/wa41-b248

Zusammenfassung

Als eine Reaktion auf den digitalen Wandel hat die Universität Konstanz das Programm „Advanced Data and Information Literacy Track (ADILT)“ initiiert. Ziel des ADILT ist die studienbegleitende Vermittlung von Daten- und Informationskompetenz in einem interdisziplinären Ansatz. Im vorliegenden Artikel wird sowohl das Programm selbst als auch beispielhaft die Umsetzung des Programms in den Fachbereichen Chemie und Physik beschrieben.

Fachgebiet (DDC)

530 Physik

Schlagwörter

Data Literacy, Digital Literacy, Datenkompetenz, Informationskompetenz, Zertifikat

Zitieren

ISO 690

HUTTER-SUMOWSKI, Chris Vanessa, Philipp MÖHRKE, Veronika PÖHNL, Lukas SCHMIDT-MENDE, Andreas ZUMBUSCH, 2022. Lehre in Zeiten digitalen Wandels : Das ADILT Programm der Universität Konstanz. In: Bunsen-Magazin. Deutsche Bunsen-Gesellschaft. 2022, 24(5), pp. 182-184. Available under: doi: 10.26125/wa41-b248

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Universitätsbibliographie

Ja

Begutachtet

Unbekannt