Wissenschaftliches Schreiben lernen – integriert im Fach

Publikationstyp: Zeitschriftenartikel
Publikationsstatus: Published
URI (zitierfähiger Link): http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:352-0-338749
Autor/innen: Everke Buchanan, Stefanie; Meyer, Heike
Erscheinungsjahr: 2016
Erschienen in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) ; 11 (2016), 2. - S. 45-61. - eISSN 2219-6994
URL der Originalveröffentlichung: http://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/924/731, Letzter Zugriff am 20. Mai 2016
Zusammenfassung:
Wissenschaftliches Schreiben ist eine Kernkompetenz, die Studierende im Laufe ihres Studiums erwerben müssen. Damit dies gut gelingt, müssen sie in enger Anbindung an fachliche Inhalte und gemäß der Anforderungen ihrer Studienphase schreibdidaktisch unterstützt und gefördert werden. Dabei müssen sie vor allem auch die Fähigkeit erwerben, ihre individuellen Begabungen, Fähigkeiten und Strategien zu erkennen, und ihr eigenes Repertoire erweitern.
Fachgebiet (DDC): 000 Allgemeines, Wissenschaft
Schlagwörter: Wissenschaftliches Schreiben, Schreibkompetenz, Schreibdidaktik
Link zur Lizenz: Deposit-Lizenz
Universitätsbibliographie: Ja

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EVERKE BUCHANAN, Stefanie, Heike MEYER, 2016. Wissenschaftliches Schreiben lernen – integriert im Fach. In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE). 11(2), pp. 45-61. eISSN 2219-6994

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Dateiabrufe seit 23.05.2016 (Informationen über die Zugriffsstatistik)

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