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Transfer in der Lehre : zivilgesellschaftliches Engagement als Zumutung oder Chance für die Hochschulen?

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Datum

2020

Autor:innen

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Hoffmeister, Thomas S.
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ISBN

978-3-8376-5174-4
Bibliografische Daten

Verlag

Bielefeld: transcript

Schriftenreihe

Bildungsforschung; 5

Auflagebezeichnung

URI (zitierfähiger Link)
DOI (zitierfähiger Link)
https://doi.org/10.14361/9783839451748
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Literatur-, Kunst- und Medienwissenschaften: Publikationen
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Publikationstyp
Sammelband
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Erschienen in

Zusammenfassung

Bei dem seit 2016 kursierenden Begriff »Transfer in der Lehre« geht es im Kern um eine stärkere Kooperation und Interaktion von Zivilgesellschaft und Hochschule. Umstritten ist jedoch, ob diese bildungspolitische Forderung gleichrangig zu Forschung und Lehre als dritte Mission in den regulären akademischen Tätigkeitskatalog aufgenommen werden soll. Den einen erscheint dieses Engagement als unzumutbare zusätzliche Belastung, die anderen sehen es als Chance auf ein verstärktes Erleben von Selbstwirksamkeit und thematischer Relevanz. Die Beiträge des Bandes diskutieren diese Chancen und Risiken und gehen dabei auf konkrete Beispiele aus der Lehrpraxis ein. Damit liefern sie gleichfalls einen Leitfaden im Dschungel der konkurrierenden Konzepte.

Zusammenfassung in einer weiteren Sprache

Fachgebiet (DDC)
800 Literatur, Rhetorik, Literaturwissenschaft

Schlagwörter

Forschung; Lehrpraxis; Selbstwirksamkeit; Lehrforschung; Bildungsauftrag; Hochschule; Bildung; Dritte Mission; Bildungspolitik; Pädagogik; Universität; Bildungsforschung; Gesellschaftliches Engagement; Lehre; Zivilgesellschaft; Bildungssoziologie

Konferenz

Rezension
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Zitieren

ISO 690KÜMMEL-SCHNUR, Albert, ed., Sibylle MÜHLEISEN, ed., Thomas S. HOFFMEISTER, ed., 2020. Transfer in der Lehre : zivilgesellschaftliches Engagement als Zumutung oder Chance für die Hochschulen?. Bielefeld: transcript. ISBN 978-3-8376-5174-4
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