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Wissensarbeit 4.0 : Zur Wertigkeit verschiedener Wissensformen im digitalen Zeitalter

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PILZ, Matthias, ed., Kathrin BREUING, ed., Stephan SCHUMANN, ed.. Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne : Festschrift für Thomas Deißinger zum 60. Geburtstag. Wiesbaden: Springer VS, 2019, pp. 103-120. ISBN 978-3-658-24459-0. Available under: doi: 10.1007/978-3-658-24460-6_7

Zusammenfassung

Die digitale Transformation führt zu disruptiven Veränderungen der Wissensarbeit in Organisationen, die sich u.a. in der Ablösung tradierter Arbeitsweisen durch agile Prozesse und Strukturen niederschlagen. Mit diesen arbeitsstrukturellen Veränderungen gehen neue Qualifikationsund Kompetenzanforderungen an die Mitarbeiter/-innen einher, womit sich schließlich die Frage nach relevantem Wissen, seiner effektiven Generierung, Teilung und Vernetzung grundlegend neu stellt. Vor diesem Hintergrund zeigt der vorliegende Beitrag auf der Grundlage eines Literaturreviews auf, wie sich die Wertigkeit von Wissen in einer digitalisierten Arbeitswelt wandelt. Mit Blick auf die Frage, wer die Träger des (neuen) relevanten Wissens sind und angesichts der Tatsache, dass der digitale und der demografische Wandel die Arbeitswelt zeitgleich vor neue Herausforderungen stellen, werden Implikationen für das intergenerationelle Lernen in Organisationen abgeleitet.

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Fachgebiet (DDC)
330 Wirtschaft

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Konferenz

Rezension
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ISO 690HUBER, Kathrin, 2019. Wissensarbeit 4.0 : Zur Wertigkeit verschiedener Wissensformen im digitalen Zeitalter. In: PILZ, Matthias, ed., Kathrin BREUING, ed., Stephan SCHUMANN, ed.. Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne : Festschrift für Thomas Deißinger zum 60. Geburtstag. Wiesbaden: Springer VS, 2019, pp. 103-120. ISBN 978-3-658-24459-0. Available under: doi: 10.1007/978-3-658-24460-6_7
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