Leitungshandeln an beruflichen Schulen

Imboden, Serge; Schumann, Stephan; Conrad, Matthias

Leitungshandeln an beruflichen Schulen

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Datum

2020

Autor:innen

Imboden, Serge

Schumann, Stephan

Conrad, Matthias

DOI (zitierfähiger Link)

https://doi.org/10.3262/ZP2005699

Sammlungen

Wirtschaftswissenschaften

Titel in einer weiteren Sprache

Leadership at Vocational Schools : an Empirical Review and Ways of Enhancing It

Publikationstyp

Zeitschriftenartikel

Publikationsstatus

Published

Erschienen in

Zeitschrift für Pädagogik. Beltz Juventa. 2020, 66(5), pp. 699-726. ISSN 0044-3247. Available under: doi: 10.3262/ZP2005699

Zusammenfassung

Die vorliegende Studie verfolgt zwei grundlegende Ziele: erstens eine systematische Erfassung zentraler Bereiche des Schulleitungshandelns an beruflichen Schulen in der Schweiz und zweitens die empirische Überprüfung der Wirksamkeit eines einjährigen Trainingsprogramms zur Förderung relevanter Führungskompetenzen von Schulleitenden. Das hierfür entwickelte Training umfasste eine Serie von Führungskräfte-Workshops mit kombinierten Coachings. Auf Basis einer quasi-experimentellen Untersuchung mit Experimental- und Kontrollgruppe wurde die Wirksamkeit der Intervention mehrperspektivisch untersucht. Die Ergebnisse der Studie machen deutlich, dass an den 29 betrachteten Schulen die transformationale Führung der dominierende Führungsstil der Schulleitenden darstellt. Darüber hinaus zeigt sich, dass die Lehrpersonen (N = 607) das Leitungshandeln der Schulleitenden im Mittel weniger positiv bewerten als dies die Mitglieder der Schulleitung (N = 101) tun. Aus Sicht der Schulleitenden lassen sich vereinzelte positive Effekte auf das Leitungshandeln identifizieren, welche auf das Trainingsprogramm zurückgeführt werden können.

Fachgebiet (DDC)

330 Wirtschaft

Schlagwörter

School Management, Vocational Education, Switzerland, Training, Leadership

Zitieren

ISO 690

IMBODEN, Serge, Stephan SCHUMANN, Matthias CONRAD, 2020. Leitungshandeln an beruflichen Schulen. In: Zeitschrift für Pädagogik. Beltz Juventa. 2020, 66(5), pp. 699-726. ISSN 0044-3247. Available under: doi: 10.3262/ZP2005699

BibTex

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Universitätsbibliographie

Ja

Begutachtet

Ja