Publikation: Informatikkompetenzen für alle Lehrkräfte
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Datum
November 3, 2023
Autor:innen
Diethelm, Ira
Bergner, Nadine
Brinda, Torsten
Dittert, Nadine
Döbeli Honegger, Beat
Freudenberg, Rita
Funke, Florian
Hannappel, Marc
Hildebrandt, Claudia
et al.
Herausgeber:innen
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Bibliografische Daten
Verlag
Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.
Schriftenreihe
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Angaben zur Forschungsförderung
Projekt
Open Access-Veröffentlichung
Open Access Green
Core Facility der Universität Konstanz
Titel in einer weiteren Sprache
Publikationstyp
Sonstiges, textgebunden (z.B. Gutachten, Blogbeiträge)
Publikationsstatus
Published
Erschienen in
Zusammenfassung
Nach den ernüchternden Ergebnissen der ICILS-Studie 2013 und der daraus abgeleiteten KMK-Strategie wurde der Erwerb digitalisierungsbezogener Kompetenzen in schulischen Lehrplänen und der Lehrkräftebildung verankert. Der Fokus lag bisher auf der Integration digitaler Medien in den Unterricht, während grundlegende Informatikkompetenzen für Lehrkräfte oft vernachlässigt wurden.
Da Lehrkräfte zunehmend Informatiksysteme nutzen und dabei informatikbezogene Entscheidungen treffen müssen, wird vorgeschlagen, dass alle (angehenden) Lehrkräfte grundlegende Informatikkompetenzen erwerben. Dazu werden die professionsbezogenen Tätigkeiten von Lehrkräften (Unterrichten, Erziehen, Beurteilen, Innovieren) aus einer Informatikperspektive analysiert. Mithilfe der Persona-Methode wird dies exemplarisch anhand einer fiktiven Lehrkraft dargestellt.
Auf Basis dieser Analyse werden 53 Informatikkompetenzen abgeleitet, die für den Lehrberuf relevant sind. Diese werden mit den Kompetenzbereichen der GI-Empfehlungen für die Sekundarstufe I verglichen, da diese eine allgemeine informatische Bildung beschreiben. Es zeigt sich eine weitgehende Übereinstimmung der Anforderungen.
Abschließend werden Maßnahmen zur Implementierung in der Lehrkräftebildung empfohlen, insbesondere verpflichtende Lehrveranstaltungen mit mindestens 5 bis 10 ECTS-Punkten. Hinweise zu bereits durchgeführten Pilotprojekten und verfügbaren Materialien runden die Empfehlungen ab.
Zusammenfassung in einer weiteren Sprache
Fachgebiet (DDC)
004 Informatik
Schlagwörter
Konferenz
Rezension
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Zitieren
ISO 690
DIETHELM, Ira, Nadine BERGNER, Torsten BRINDA, Nadine DITTERT, Beat DÖBELI HONEGGER, Rita FREUDENBERG, Florian FUNKE, Marc HANNAPPEL, Claudia HILDEBRANDT, Barbara PAMPEL, 2023. Informatikkompetenzen für alle Lehrkräfte. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.BibTex
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Da Lehrkräfte zunehmend Informatiksysteme nutzen und dabei informatikbezogene Entscheidungen treffen müssen, wird vorgeschlagen, dass alle (angehenden) Lehrkräfte grundlegende Informatikkompetenzen erwerben. Dazu werden die professionsbezogenen Tätigkeiten von Lehrkräften (Unterrichten, Erziehen, Beurteilen, Innovieren) aus einer Informatikperspektive analysiert. Mithilfe der Persona-Methode wird dies exemplarisch anhand einer fiktiven Lehrkraft dargestellt.
Auf Basis dieser Analyse werden 53 Informatikkompetenzen abgeleitet, die für den Lehrberuf relevant sind. Diese werden mit den Kompetenzbereichen der GI-Empfehlungen für die Sekundarstufe I verglichen, da diese eine allgemeine informatische Bildung beschreiben. Es zeigt sich eine weitgehende Übereinstimmung der Anforderungen.
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Universitätsbibliographie
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