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Lehre in Zeiten digitalen Wandels : Das ADILT Programm der Universität Konstanz

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2022

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http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:352-2-8c9ol7c5jbed2
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https://doi.org/10.26125/wa41-b248
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Zeitschriftenartikel
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Erschienen in

Bunsen-Magazin. Deutsche Bunsen-Gesellschaft. 2022, 24(5), pp. 182-184. Available under: doi: 10.26125/wa41-b248

Zusammenfassung

Als eine Reaktion auf den digitalen Wandel hat die Universität Konstanz das Programm „Advanced Data and Information Literacy Track (ADILT)“ initiiert. Ziel des ADILT ist die studienbegleitende Vermittlung von Daten- und Informationskompetenz in einem interdisziplinären Ansatz. Im vorliegenden Artikel wird sowohl das Programm selbst als auch beispielhaft die Umsetzung des Programms in den Fachbereichen Chemie und Physik beschrieben.

Zusammenfassung in einer weiteren Sprache

Fachgebiet (DDC)
530 Physik

Schlagwörter

Data Literacy, Digital Literacy, Datenkompetenz, Informationskompetenz, Zertifikat

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Zitieren

ISO 690HUTTER-SUMOWSKI, Chris Vanessa, Philipp MÖHRKE, Veronika PÖHNL, Lukas SCHMIDT-MENDE, Andreas ZUMBUSCH, 2022. Lehre in Zeiten digitalen Wandels : Das ADILT Programm der Universität Konstanz. In: Bunsen-Magazin. Deutsche Bunsen-Gesellschaft. 2022, 24(5), pp. 182-184. Available under: doi: 10.26125/wa41-b248
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