Technik im Wissen : zur wechselseitigen Hervorbringung von Wissen, Technik, Geschichte und Gesellschaft in der französischen Wissenschaftsgeschichte und -philosophie

Wulz, Monika

Technik im Wissen : zur wechselseitigen Hervorbringung von Wissen, Technik, Geschichte und Gesellschaft in der französischen Wissenschaftsgeschichte und -philosophie

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Datum

2014

Publikationstyp

Beitrag zu einem Sammelband

Publikationsstatus

Published

Erschienen in

LENGERSDORF, Diana, ed. and others. Schlüsselwerke der Science & Technology Studies. Wiesbaden: Springer VS, 2014, pp. 67-83. ISBN 978-3-531-19454-7. Available under: doi: 10.1007/978-3-531-19455-4_6

Zusammenfassung

Die französische Wissenschaftsgeschichte und Wissenschaftsphilosophie wird meist als eine Begriffsgeschichte verstanden, die die Konzepte der Wissenschaften in Abgrenzung zu außerwissenschaftlichen Bereichen untersucht und damit wissenschaftliches Wissen vor anderen Wissensformen privilegiert. Ihre Ansätze werden daher im Rahmen der Science & Technology Studies bisher nur selten aufgegriffen. Im Gegensatz dazu thematisiert der Beitrag die untrennbare Einbindung technischer und sozialer Bereiche in die Herausbildung von Wissen in der französischen Geschichte und Philosophie der Wissenschaften und weist auf deren Spuren in aktuellen Ansätzen der Wissenschaftsforschung hin.

Fachgebiet (DDC)

000 Allgemeines, Wissenschaft

Zitieren

ISO 690

WULZ, Monika, 2014. Technik im Wissen : zur wechselseitigen Hervorbringung von Wissen, Technik, Geschichte und Gesellschaft in der französischen Wissenschaftsgeschichte und -philosophie. In: LENGERSDORF, Diana, ed. and others. Schlüsselwerke der Science & Technology Studies. Wiesbaden: Springer VS, 2014, pp. 67-83. ISBN 978-3-531-19454-7. Available under: doi: 10.1007/978-3-531-19455-4_6

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