„PhiloCast“ : Virtualität, Medialität und Didaktik eines philosophischen YouTube-Kanals

Noller, Jörg; Ohrenschall, Marcel

„PhiloCast“ : Virtualität, Medialität und Didaktik eines philosophischen YouTube-Kanals

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Date

2021

Authors

Noller, Jörg

Ohrenschall, Marcel

Publication type

Contribution to a collection

Publication status

Published

Published in

Studierendenzentrierte Hochschullehre : von der Theorie zur Praxis / Noller, Jörg; Beitz-Radzio, Christina; Kugelmann, Daniela; Sontheimer, Sabrina; Westerholz, Sören (ed.). - Wiesbaden : Springer VS, 2021. - pp. 247-264. - ISBN 978-3-658-32204-5

Abstract

Der Beitrag demonstriert, wie YouTube-Kanäle produktiv in die digitale und analoge Lehre integriert werden können. Verschiedene Videoformate (Seminaraufzeichnung, Livestream, Themensendung, Experten-Interview, Podcast) werden vorgestellt und die jeweiligen didaktischen und technischen Herausforderungen skizziert. Statistiken werden präsentiert, die Aufschluss über die Chancen, Probleme und Potenziale von YouTube-Kanälen in der Hochschullehre geben. Abschließend werden Erfahrungen geschildert, die ganz allgemein das Kanal-Design und die Werbung neuer Abonnenten betreffen. Dabei werden folgende Fragen und Themen diskutiert: Wie können Studierende durch das Rezipieren von Videos aktiviert werden? Wie sollten Lehrvideos produziert werden? Welche Rolle spielen technische und dramaturgische Faktoren in der philosophischen Lehre?

Subject (DDC)

100 Philosophy

Cite This

ISO 690

NOLLER, Jörg, Marcel OHRENSCHALL, 2021. „PhiloCast“ : Virtualität, Medialität und Didaktik eines philosophischen YouTube-Kanals. In: NOLLER, Jörg, ed., Christina BEITZ-RADZIO, ed., Daniela KUGELMANN, ed., Sabrina SONTHEIMER, ed., Sören WESTERHOLZ, ed.. Studierendenzentrierte Hochschullehre : von der Theorie zur Praxis. Wiesbaden:Springer VS, pp. 247-264. ISBN 978-3-658-32204-5. Available under: doi: 10.1007/978-3-658-32205-2_15

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Bibliography of Konstanz

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