Informatik-Grundlagen für Lehramtsstudierende : Ein Spagat zwischen Grundlagen- und Anwenderwissen

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Erschienen in
HUMBERT, Ludger, ed.. Informatik : Bildung von Lehrkräften in allen Phasen. Bonn: Gesellschaft für Informatik, 2021, pp. 193-202. GI-Edition / Proceedings, Lecture Notes in Informatics. 313. ISBN 978-3-88579-707-4. Available under: doi: 10.18420/infos2021_p267
Zusammenfassung

Dem Konzept des Dagstuhl-Dreiecks folgend sollen Phčnomene der digitalisierten Welt sowohl aus technologischer als auch anwendungsbezogener und gesellschaftlich-kultureller Perspektive mit Schüler*innen beleuchtet werden. Dieser Beitrag argumentiert, dass auch Lehrveranstaltungen zu Informatik-Grundlagen für Lehramtsstudierende aller Fachrichtungen nach dem Konzept des Dagstuhl- Dreiecks für die zu vermittelnden Informatik-Grundlagen umfassende Anwendungsperspektiven aufzeigen müssen, um die Relevanz der Inhalte zu verdeutlichen. Er zeigt außerdem am Beispiel einer im Wintersemester 2020/21 zum ersten Mal durchgeführten Lehrveranstaltung, wie dies umgesetzt werden kann.

Zusammenfassung in einer weiteren Sprache
Fachgebiet (DDC)
004 Informatik
Schlagwörter
Informatik; Grundlagen; Lehramtsstudierende; Anwendungsbezug
Konferenz
INFOS 2021 : 19. GI-Fachtagung Informatik und Schule, 8. Sept. 2021 - 10. Sept. 2021, Wuppertal
Rezension
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Forschungsvorhaben
Organisationseinheiten
Zeitschriftenheft
Datensätze
Zitieren
ISO 690BRAUN, Daniel, Barbara PAMPEL, Melanie SEISS, 2021. Informatik-Grundlagen für Lehramtsstudierende : Ein Spagat zwischen Grundlagen- und Anwenderwissen. INFOS 2021 : 19. GI-Fachtagung Informatik und Schule. Wuppertal, 8. Sept. 2021 - 10. Sept. 2021. In: HUMBERT, Ludger, ed.. Informatik : Bildung von Lehrkräften in allen Phasen. Bonn: Gesellschaft für Informatik, 2021, pp. 193-202. GI-Edition / Proceedings, Lecture Notes in Informatics. 313. ISBN 978-3-88579-707-4. Available under: doi: 10.18420/infos2021_p267
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