@article{Fischer2014Medie-55501,
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  title={Neue Medien, neue Möglichkeiten : Wie Lernsoftware mathematisches Wissen vermittelt},
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  issn={1877-5349},
  journal={In-Mind Magazin},
  author={Fischer, Ursula and Link, Tanja and Nuerk, Hans-Christoph and Cress, Ulrike and Moeller, Korbinian}
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    <dc:contributor>Cress, Ulrike</dc:contributor>
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    <dc:contributor>Moeller, Korbinian</dc:contributor>
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    <dcterms:abstract xml:lang="deu">In unserem digitalen Zeitalter sind Smartphones, Tablets und Notebooks aus dem Alltag nicht mehr wegzudenken. Entsprechend wächst das Angebot an Lernsoftware und multimedialen Lernspielen. Wie sinnvoll diese Spiele sind und ob man tatsächlich dauerhaft etwas damit lernt, lässt sich für unbedarfte Nutzer/innen aber oft nicht erkennen. Abhilfe sollen wissenschaftlich fundierte Trainingsprogramme schaffen, die vor ihrer Markteinführung auf ihre Wirksamkeit hin untersucht werden. Die rasante Entwicklung neuer Technologien hat hier stetig neue Möglichkeiten für motivierende und wirksame Lernspiele eröffnet.</dcterms:abstract>
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    <dcterms:title>Neue Medien, neue Möglichkeiten : Wie Lernsoftware mathematisches Wissen vermittelt</dcterms:title>
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    <dc:creator>Cress, Ulrike</dc:creator>
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