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Naturwissenschaftsdidaktik und Inklusion : To-do-Apps und Multitouch-Experiment Instructions als Instrumente zur Förderung der Selbstregulation

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PROBST, Christof, Johann SEIBERT, Johannes HUWER, 2020. Naturwissenschaftsdidaktik und Inklusion : To-do-Apps und Multitouch-Experiment Instructions als Instrumente zur Förderung der Selbstregulation. In: Computer + Unterricht : Lernen und Lehren mit digitalen Medien. Friedrich. 30(117), pp. 14-18. ISSN 0941-519X

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