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Sind Zuwanderer der zweiten Generation im deutschen Schulsystem doppelt benachteiligt? : Die Bedeutung der frühen Mehrgliedrigkeit für erfolgreiche Integration

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LÜDEMANN, Elke, Guido SCHWERDT, 2011. Sind Zuwanderer der zweiten Generation im deutschen Schulsystem doppelt benachteiligt? : Die Bedeutung der frühen Mehrgliedrigkeit für erfolgreiche Integration. In: ifo-Schnelldienst. 64(4), pp. 19-24. ISSN 0018-974X. eISSN 2199-4455

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