Demokratie durch Bildung? Zum Beitrag des bildungspolitischen policy-Prozesses in Südafrika zur demokratischen Konsolidierung

Beck-Reinhardt, Claudia

Demokratie durch Bildung? Zum Beitrag des bildungspolitischen policy-Prozesses in Südafrika zur demokratischen Konsolidierung

Publikationstyp:	Dissertation
URI (zitierfähiger Link):	http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:352-opus-10412
Autor/innen:	Beck-Reinhardt, Claudia
Erscheinungsjahr:	2003
Titel in einer weiteren Sprache:	Democracy through education? The contribution of the policy formulation process in education in Southafrica for the consolidation of democracy
Zusammenfassung:	Die Arbeit analysiert den policy-Formulierungsprozess im Bildungsbereich in Südafrika und dessen Unterstützung für die Konsolidierung der Demokratie. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die Weiterbildung (FET) sowie die tertiäre Bildung gelegt.
Zusammenfassung in einer weiteren Sprache:	The basis of this thesis is to analyse if the policy-formulation process in Eeducation in South Africa is able to support the consolidation of demecracy. With special regard to Further Education and Training (FET) and Higher Education (HE).
Prüfungsdatum (bei Dissertationen):	19. Jul 2002
Hochschulschriftenvermerk:	Konstanz, Univ., Diss., 2003
JEL-Klassifikation:	J5; H4; H7; I2; I0
Fachgebiet (DDC):	320 Politik
Normierte Schlagwörter (GND):	Bildung, Südafrika, Demokratie, Konsolidierung
Schlagwörter:	policy-Prozess, Further Education and Training, Higher Education, Education, South Africa, democracy, consolidation, policy-process
Link zur Lizenz:	Nutzungsbedingungen

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Prüfsumme: MD5:ebdd66d583c5d4a78eeaa8208a1c683a

BECK-REINHARDT, Claudia, 2003. Demokratie durch Bildung? Zum Beitrag des bildungspolitischen policy-Prozesses in Südafrika zur demokratischen Konsolidierung [Dissertation]. Konstanz: University of Konstanz

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