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Emotionales Erleben des Zentralabiturs von Lehrpersonen in Bremen : Längerfristige Effekte der Implementation zentraler Abiturprüfungen

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MAUÉ, Elisabeth, Katharina MAAG MERKI, Britta OERKE, 2012. Emotionales Erleben des Zentralabiturs von Lehrpersonen in Bremen : Längerfristige Effekte der Implementation zentraler Abiturprüfungen. In: HORNBERG, Sabine, ed. and others. Deregulierung im Bildungswesen. Münster:Waxmann, pp. 109-130. ISBN 978-3-8309-2766-2

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