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Förderung kognitiver und nichtkognitiver Bildungsziele durch problemorientiertes Lernen : Befunde aus dem schweizerischen Projekt APU

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OEPKE, Maren, Stephan SCHUMANN, Franz EBERLE, 2010. Förderung kognitiver und nichtkognitiver Bildungsziele durch problemorientiertes Lernen : Befunde aus dem schweizerischen Projekt APU. In: WUTTKE, Eveline, ed. and others. Dimensionen der Berufsbildung : Bildungspolitische, gesetzliche, organisationale und unterrichtliche Aspekte als Einflussgrößen auf berufliches Lernen. Opladen:Budrich, pp. 21-32. ISBN 978-3-86649-316-2

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