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Emotionales Erleben und selbstreguliertes Lernen bei Schülerinnen und Schülern im Fach Mathematik

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GÖTZ, Thomas, Reinhard PEKRUN, 2004. Emotionales Erleben und selbstreguliertes Lernen bei Schülerinnen und Schülern im Fach Mathematik. In: Forschungskolloquium am Institut für Pädagogische Psychologie und Soziologie der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, Deutschland

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