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Lehrkräfte und Unterrichtsassistenten in Teamwork : Erste Ergebnisse aus einem Programm zur Förderung individualisierten Unterrichtens im Kontext von Leistungsheterogenität

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WIMMER, Birgit M., Thomas GÖTZ, Ludwig HAAS, 2013. Lehrkräfte und Unterrichtsassistenten in Teamwork : Erste Ergebnisse aus einem Programm zur Förderung individualisierten Unterrichtens im Kontext von Leistungsheterogenität. In: Empirische Pädagogik. 27(3), pp. 326-344. ISSN 0931-5020

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