Recently added

Promoting Social Pretend Play in Preschool Age : Is Providing Roleplay Material Enough?

Kalkusch, Isabelle; Jaggy, Ann-Kathrin; Burkhardt Bossi, Carine; Weiss, Barbara; Sticca, Fabio; Perren, Sonja (2020) - Journal article
Published in: Early Education and Development ; 2020. - Taylor & Francis. - ISSN 1040-9289. - eISSN 1556-6935

The relation between teacher self-reported individualization and student-perceived teaching quality in linguistically heterogeneous classes : an exploratory study

Hachfeld, Axinja; Lazarides, Rebecca (2020) - Journal article
Published in: European Journal of Psychology of Education ; 2020. - Springer. - ISSN 0256-2928. - eISSN 1878-5174

Qualifizierung von frühpädagogischen Fachkräften im Kontext von Mehrsprachigkeit

Hachfeld, Axinja; Wieduwilt, Nadine (2020) - Contribution to a collection
Published in: Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung / Gogolin, Ingrid et al. (ed.). - Wiesbaden : Springer VS, 2020. - pp. 281-285. - ISBN 978-3-658-20284-2

Geschichte - Sprache - Theater : Sprachbildung und Förderung historischen Denkens mit dem dramapädagogischen Ansatz

Bertram, Christiane; Bryant, Doreen (2019) - Contribution to a collection
Published in: Sprachsensibler Geschichtsunterricht : Von der Theorie über die Empirie zur Pragmatik / Bertram, Christiane; Kolpatzik, Andrea (ed.). - Frankfurt a. M. : Wochenschau Verlag, Dr. Kurt Debus GmbH, 2019. - pp. 138-148. - ISBN 978-3-7344-0856-4

Diagnostizieren in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern (Fokus: Fach Geschichte)

Bertram, Christiane; Trautwein, Ulrich (2019) - Contribution to a collection
Published in: Basiswissen Lehrerbildung : Schulische Diagnostik und Leistungsbeurteilung / Zimmermann, Friederike; Möller, Jens; Riecke-Baulecke, Thomas (ed.). - Hannover : Klett Kallmeyer, 2019. - pp. 128-145. - ISBN 978-3-7727-1312-5

Live oder medial vermittelt : Was lernen Schülerinnen und Schüler mit Zeitzeuginnen und Zeitzeugen?

Bertram, Christiane (2020) - Contribution to a collection
Published in: Entgrenzte Erinnerung : Erinnerungskultur der Postmemory-Generation im medialen Wandel / Rothstein, Anne-Berenike; Pilzweger-Steiner, Stefanie (ed.). - Berlin : De Gruyter Oldenbourg, 2020. - pp. 247-266. - ISBN 978-3-11-066872-8

(601.4 KiB)

Historical Experiences : A Framework for Encountering Complex Historical Sources

Zachrich, Lisa; Weller, Allison; Baron, Christine; Bertram, Christiane (2020) - Journal article
Published in: History Education Research Journal ; 17 (2020), 2. - pp. 243-275. - UCL IOE Press. - eISSN 1472-9474

Sprachsensibler Geschichtsunterricht : Von der Theorie über die Empirie zur Pragmatik

Bertram, Christiane; Kolpatzik, Andrea (ed.) (Frankfurt a. M. : Wochenschau-Verlag, 2019) - Collection

(151.6 KiB)

Themenschwerpunkt Überzeugungen von Lehrkräften im Kontext migrationsbezogener Heterogenität

Hachfeld, Axinja; Syring, Marcus (2020) - Journal article
Published in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft ; 23 (2020), 4. - pp. 655-657. - Springer. - ISSN 1434-663X. - eISSN 1862-5215

Co-teaching as a resource for inclusive classes : teachers' perspectives on conditions for successful collaboration

Jurkowski, Susanne; Ulrich, Manuela; Müller, Bettina (2020) - Journal article
Published in: International Journal of Inclusive Education ; 2020. - Routledge, Taylor & Francis Group. - ISSN 1360-3116. - eISSN 1464-5173

Getting along and feeling good : Reciprocal associations between student-teacher relationship quality and students’ emotions

Goetz, Thomas; Bieleke, Maik; Gogol, Katarzyna; van Tartwijk, Jan; Mainhard, Tim; Lipnevich, Anastasiya A.; Pekrun, Reinhard (2021) - Journal article
Published in: Learning and Instruction ; 71 (2021). - 101349. - Elsevier. - ISSN 0959-4752

Tempted to join in or not? : Moral temptation and self-reported behaviour in bullying situations

Gutzwiller-Helfenfinger, Eveline; Perren, Sonja (2020) - Journal article
Published in: The British Journal of Developmental Psychology ; 2020. - Wiley. - ISSN 0261-510X. - eISSN 2044-835X

(1.3 MiB)

Associations between Teachers’ Interpersonal Behavior, Physiological Arousal, and Lesson-Focused Emotions

Donker, Monika H.; van Gog, Tamara; Goetz, Thomas; Roos, Anna-Lena Sabine; Mainhard, Tim (2020) - Journal article
Published in: Contemporary Educational Psychology ; 63 (2020). - pp. 101906. - Elsevier. - ISSN 0361-476X. - eISSN 1090-2384

(331.4 KiB)

Stichwort : Überzeugungen von Lehrkräften im Kontext migrationsbezogener Heterogenität

Hachfeld, Axinja; Syring, Marcus (2020) - Journal article
Published in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE ; 23 (2020), 4. - pp. 659-684. - Springer. - ISSN 1434-663X. - eISSN 1862-5215

Test- or judgement‐based school track recommendations : Equal opportunities for students with different socio-economic backgrounds?

van Leest, Anne; Hornstra, Lisette; van Tartwijk, Jan; van de Pol, Janneke (2020) - Journal article
Published in: The British Journal of Educational Psychology ; 2020. - Wiley-Blackwell. - ISSN 0007-0998. - eISSN 2044-8279

(453.9 KiB)

Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen im Umgang mit kultureller Diversität in ihrem Zusammenspiel mit sprachpädagogischen Förderstrategien

Kurucz, Csaba; Hachfeld, Axinja; Groeneveld, Imke; Roßbach, Hans-Günther; Anders, Yvonne (2020) - Journal article
Published in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft ; 23 (2020), 4. - pp. 709-738. - Springer. - ISSN 1434-663X. - eISSN 1862-5215

(644.3 KiB)

Creative Problem Solving in Primary Education : Exploring the Role of Fact Finding, Problem Finding, and Solution Finding across Tasks

van Hooijdonk, Mare; Mainhard, Tim; Kroesbergen, Evelyn H.; van Tartwijk, Jan (2020) - Journal article
Published in: Thinking Skills and Creativity ; 37 (2020). - 100665. - Elsevier. - ISSN 1871-1871. - eISSN 1878-0423

Supervisor and Student Perspectives on Undergraduate Thesis Supervision in Higher Education

Agricola, Bas T.; Prins, Frans J.; van der Schaaf, Marieke F.; van Tartwijk, Jan (2020) - Journal article
Published in: Scandinavian Journal of Educational Research ; 2020. - Routledge, Taylor & Francis Group. - ISSN 0031-3831. - eISSN 1470-1170

Exploring the Structure of Teachers' Emotional Labor in the Classroom : A Multitrait-Multimethod Analysis

Wang, Hui; Hall, Nathan C.; Chiu, Ming Ming; Goetz, Thomas; Gogol, Katarzyna (2020) - Journal article
Published in: Educational Measurement: Issues and Practice ; 39 (2020), 3. - pp. 122-134. - Wiley. - ISSN 0731-1745. - eISSN 1745-3992

(1.7 MiB)

„Generation 1975 – Mit 14 ins neue Deutschland“ : Blick vom Osten und Westen in die deutsche Teilungsgeschichte

Bertram, Christiane (2020) - Journal article
Published in: Bürger & Staat ; 2020, 1/2. - pp. 81-88. - Landeszentrale für Politische Bildung Baden-Württemberg. - ISSN 0007-3121

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