Publikation: Beruflichkeit und „meritokratische Logik“ : Konvergenzen und Divergenzen aus bildungspolitischer und komparativer Sicht
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2019
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Erschienen in
SEIFRIED, Jürgen, ed., Klaus BECK, ed., Bernd-Joachim ERTELT, ed., Andreas FREY, ed.. Beruf, Beruflichkeit, Employability. Bielefeld: wbv, 2019, pp. 47-68. Wirtschaft - Beruf - Ethik. 35. ISBN 978-3-7639-5465-0
Zusammenfassung
Der Beitrag thematisiert das Problem der Geltendmachung einer angemessenen sozialen Anerkennung beruflicher Bildungswege in Deutschland und Kanada. Hierbei kann offensichtlich nicht von einer unüberbrückbaren Kluft zwischen dem Berufsprinzip und dem „meritokratischen Prinzip“ gesprochen werden, sondern in den kulturell verschiedenen Ländern gibt es durchaus Tendenzen einer Annäherung zwischen dem „Beruflichen“ und dem „Allgemeinen“, die in jüngerer Zeit an Bedeutung gewonnen haben.
Zusammenfassung in einer weiteren Sprache
The article broaches the issue of the assertion of appropriate social recognition concerning vocational courses of education in Germany and Canada. Obviously, it cannot be spoken of an unbridgeable gap between the principle of vocation and the “meritocratic principle”. In both culturally diverse countries, there absolutely are tendencies of approximation between the “vocational” and the “general” that have gained in importance in recent times.
Fachgebiet (DDC)
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwörter
Konferenz
Rezension
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Zitieren
ISO 690
DEISSINGER, Thomas, 2019. Beruflichkeit und „meritokratische Logik“ : Konvergenzen und Divergenzen aus bildungspolitischer und komparativer Sicht. In: SEIFRIED, Jürgen, ed., Klaus BECK, ed., Bernd-Joachim ERTELT, ed., Andreas FREY, ed.. Beruf, Beruflichkeit, Employability. Bielefeld: wbv, 2019, pp. 47-68. Wirtschaft - Beruf - Ethik. 35. ISBN 978-3-7639-5465-0BibTex
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