Publikation: Potenziale und Grenzen datengestützter Schulentwicklung an Hamburger Schulen
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Datum
2020
Autor:innen
Gesang, Johanna
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Projekt
Open Access-Veröffentlichung
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Publikationstyp
Beitrag zu einem Sammelband
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Published
Erschienen in
WARMT, Maike, ed., Marcus PIETSCH, ed., Stephanie GRAW-KRAUSHOLZ, ed. and others. Schulinspektion in Hamburg : der zweite Zyklus 2012-2020 : Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis. Berlin: wvb Wissenschaftlicher Verlag Berlin, 2020, pp. 115-128. ISBN 978-3-96138-209-5
Zusammenfassung
Zusammenfassung in einer weiteren Sprache
Fachgebiet (DDC)
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwörter
Konferenz
Rezension
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Zitieren
ISO 690
BESA, Kris-Stephen, Johanna GESANG, 2020. Potenziale und Grenzen datengestützter Schulentwicklung an Hamburger Schulen. In: WARMT, Maike, ed., Marcus PIETSCH, ed., Stephanie GRAW-KRAUSHOLZ, ed. and others. Schulinspektion in Hamburg : der zweite Zyklus 2012-2020 : Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis. Berlin: wvb Wissenschaftlicher Verlag Berlin, 2020, pp. 115-128. ISBN 978-3-96138-209-5BibTex
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Prüfdatum der URL
2024-01-02
Prüfungsdatum der Dissertation
Finanzierungsart
Kommentar zur Publikation
Allianzlizenz
Corresponding Authors der Uni Konstanz vorhanden
Internationale Co-Autor:innen
Universitätsbibliographie
Nein