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Digitalisierung : Perspektiven für den Chemieunterricht

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Datum

2020

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Banerji, Amitabh

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https://doi.org/10.1002/nadc.20204100187
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Chemie: Publikationen
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Publikationstyp
Zeitschriftenartikel
Publikationsstatus
Published

Erschienen in

Nachrichten aus der Chemie. Wiley. 2020, 68(10), S. 10-16. ISSN 1439-9598. eISSN 1868-0054. Verfügbar unter: doi: 10.1002/nadc.20204100187

Zusammenfassung

Sensoren im Smartphone, Erklärvideos, Formel-Apps oder virtuelle Labore reichern Lernen und Experimentieren in den Naturwissenschaften an. Digitale Medien dienen als Lernwerkzeuge oder werden selbst zum Lerngegenstand. Allerdings erfordert die Digitalisierung des Chemieunterrichts nicht nur Geräte und Software an den Schulen, sondern auch didaktische Konzepte für die Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte.

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Fachgebiet (DDC)
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Schlagwörter

Konferenz

Rezension
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Zeitschriftenheft

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Zitieren

ISO 690HUWER, Johannes, Amitabh BANERJI, Christoph THYSSEN, 2020. Digitalisierung : Perspektiven für den Chemieunterricht. In: Nachrichten aus der Chemie. Wiley. 2020, 68(10), S. 10-16. ISSN 1439-9598. eISSN 1868-0054. Verfügbar unter: doi: 10.1002/nadc.20204100187
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