Naturwissenschaftsdidaktik und Inklusion : To-do-Apps und Multitouch-Experiment Instructions als Instrumente zur Förderung der Selbstregulation

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2020
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Probst, Christof
Seibert, Johann
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Computer + Unterricht : Lernen und Lehren mit digitalen Medien ; 30 (2020), 117. - pp. 14-18. - Friedrich. - ISSN 0941-519X
Abstract
In diesem Beitrag werden die digitalen Lernbegleiter To-do- Apps und Multitouch-Experiment-Instructionsvorgestellt. Sie sollen Lernenden im inklusiven Unterricht durch das Instrument der Selbstregulation eine bestmögliche Unterstützung bei allgemeinen sowie naturwissenschaftsspezifischen Lernprozessen bieten.
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Subject (DDC)
540 Chemistry
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ISO 690PROBST, Christof, Johann SEIBERT, Johannes HUWER, 2020. Naturwissenschaftsdidaktik und Inklusion : To-do-Apps und Multitouch-Experiment Instructions als Instrumente zur Förderung der Selbstregulation. In: Computer + Unterricht : Lernen und Lehren mit digitalen Medien. Friedrich. 30(117), pp. 14-18. ISSN 0941-519X
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