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Bewertung und Ausbalancierung : Heuristiken für onto- und soziogenetische Schichtungsmodellierungen in der Bildungsforschung

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2018

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Sembill, Detlef

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-18589-3_10
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Publikationsstatus
Published

Erschienen in

HUBER, Matthias, ed., Sabine KRAUSE, ed.. Bildung und Emotion. Wiesbaden: Springer VS, 2018, pp. 169-194. ISBN 978-3-658-18588-6. Available under: doi: 10.1007/978-3-658-18589-3_10

Zusammenfassung

Erörtert wird eine erweiterte Perspektive auf Bildungsprozesse durch den Einbezug der gleichermaßen basalen wie fi nalen biologischen Schichtung im Rahmen einer zu konstituierenden Lerngesellschaft. Dabei werden mit systematischen und exemplifi zierten Befunden die systemischen Gebundenheiten von onto- und soziogenetischen Prozessen verdeutlicht. Für deren hochschuldidaktische wie forschungsprägende Ausrichtung werden heuristische, selbstähnliche Struktursterne angeboten, deren Grundprinzipien die Bewertung und Ausbalancierung von und innerhalb antagonistischen bzw. diametralen Gegenstandsbereichen sind.

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Fachgebiet (DDC)
330 Wirtschaft

Schlagwörter

Konferenz

Bildung und Emotion : Emotion und Gefühl im Kontext pädagogischer und anthropologischer Überlegungen, 21. Okt. 2016 - 22. Okt. 2016, Wien
Rezension
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Zitieren

ISO 690SEMBILL, Detlef, Tobias KÄRNER, 2018. Bewertung und Ausbalancierung : Heuristiken für onto- und soziogenetische Schichtungsmodellierungen in der Bildungsforschung. Bildung und Emotion : Emotion und Gefühl im Kontext pädagogischer und anthropologischer Überlegungen. Wien, 21. Okt. 2016 - 22. Okt. 2016. In: HUBER, Matthias, ed., Sabine KRAUSE, ed.. Bildung und Emotion. Wiesbaden: Springer VS, 2018, pp. 169-194. ISBN 978-3-658-18588-6. Available under: doi: 10.1007/978-3-658-18589-3_10
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