„Gender in Class“ : Was wir aus psychologischen Studien für den Unterricht lernen können

Hachfeld, Axinja

„Gender in Class“ : Was wir aus psychologischen Studien für den Unterricht lernen können

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Datum

November 30, 2018

Autor:innen

Hachfeld, Axinja

Sammlungen

Empirische Bildungsforschung

Publikationstyp

Sonstiges, textgebunden (z.B. Gutachten, Blogbeiträge)

Publikationsstatus

Published

Erschienen in

Eingeladener Workshop im Rahmen des 6. Bildungswissenschaftlichen Tages von der Binational School of Education an der Pädagogischen Hochschule Thurgau „Interaktionen im Klassenzimmer“

Fachgebiet (DDC)

370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Zitieren

ISO 690

HACHFELD, Axinja, 2018. „Gender in Class“ : Was wir aus psychologischen Studien für den Unterricht lernen können. In: Eingeladener Workshop im Rahmen des 6. Bildungswissenschaftlichen Tages von der Binational School of Education an der Pädagogischen Hochschule Thurgau „Interaktionen im Klassenzimmer“

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Universitätsbibliographie

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