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A social cognitive, control-value theory of academic emotions : Social antecedents of school student’s domain-related emotions and their impact on learning and achievement

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2002

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Sonstiges, Konferenz
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Erschienen in

Paper presented at the 8th EARA Biennial Conference, Oxford, UK

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Fachgebiet (DDC)
150 Psychologie

Schlagwörter

Konferenz

8th Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence (EARA), 22. Sept. 2002 - 26. Sept. 2002, Oxford, UK
Rezension
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ISO 690GÖTZ, Thomas, Reinhard PEKRUN, 2002. A social cognitive, control-value theory of academic emotions : Social antecedents of school student’s domain-related emotions and their impact on learning and achievement. 8th Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence (EARA). Oxford, UK, 22. Sept. 2002 - 26. Sept. 2002. In: Paper presented at the 8th EARA Biennial Conference, Oxford, UK
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