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"Einfach nur zum Gähnen : Langeweile im Klassenzimmer"

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2011

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Empirische Bildungsforschung: Publikationen
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Publikationstyp
Sonstiges, Konferenz
Publikationsstatus
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Erschienen in

Vortrag gehalten bei: Kongress "Kinder bewegen - Energien nutzen", 17. bis 19. Februar 2011 auf dem Campus des KIT

Zusammenfassung

Langeweile – wir alle kennen die „Windstille der Seele“, wie Nietzsche sie einst nannte. Obwohl Langeweile ein sehr bekanntes Phänomen ist und insbesondere in philosophischen Schriften häufig thematisiert wird, hat sich die psychologische Forschung wenig mit ihr auseinandergesetzt. In dem Vortrag werden bisherige Forschungsergebnisse zur Phänomenologie schulischer Langeweile und zu deren Ursachen und Wirkungen dargestellt. Bezüglich der Wirkungen wird diskutiert, inwieweit Langeweile eine „schädliche“ Emotion ist. Auch auf Langeweile-Coping wird eingegangen: Was machen Schülerinnen und Schüler, wenn sie sich im Unterricht langweilen?

Zusammenfassung in einer weiteren Sprache

Fachgebiet (DDC)
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Schlagwörter

Konferenz

Kongress „Kinder bewegen - Energien nutzen“, Karlsruher Institut für Technologie, 17. Feb. 2011 - 19. Feb. 2011, Karlsruhe
Rezension
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Forschungsvorhaben

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Zeitschriftenheft

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Zitieren

ISO 690GÖTZ, Thomas, 2011. "Einfach nur zum Gähnen : Langeweile im Klassenzimmer". Kongress „Kinder bewegen - Energien nutzen“, Karlsruher Institut für Technologie. Karlsruhe, 17. Feb. 2011 - 19. Feb. 2011. In: Vortrag gehalten bei: Kongress "Kinder bewegen - Energien nutzen", 17. bis 19. Februar 2011 auf dem Campus des KIT
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