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Das Angebot an Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer : Ergebnisse einer Dokumentenanalyse

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2019

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Johannmeyer, Karen
Drahmann, Martin

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Empirische Bildungsforschung: Publikationen
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Erschienen in

JOHANNMEYER, Karen, Hrsg., Martin DRAHMANN, Hrsg., Colin CRAMER, Hrsg.. Fortbildungen von Lehrerinnen und Lehrern in Baden-Württemberg. Tübingen: Eberhard Karls Universität, 2019, S. 41-52. ISBN 978-3-00-061783-6

Zusammenfassung

Die Reform der Struktur und des Angebots von Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer in Baden-Württemberg erfährt derzeit größte bildungspolitische Aufmerksamkeit. Im Kontrast zu diesen intensiven Reformbestrebungen liegt bislang allerdings keine systematische Analyse des bestehenden Angebots an Fortbildungen vor. Eine genaue Kenntnis des gegenwärtig vorgehaltenen Angebots erscheint allerdings eine wichtige Grundlage für Entscheidungen zu dessen Reform. Daher werden in diesem Kapitel Anlage und Ergebnisse einer systematischen Angebotsanalyse zu Fortbildungen von Lehrerinnen und Lehrern unter dem Dach des Kultusministeriums für den Zeitraum eines kompletten Jahres berichtet.

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Fachgebiet (DDC)
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Schlagwörter

Konferenz

Rezension
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Zitieren

ISO 690JOHANNMEYER, Karen, Colin CRAMER, Martin DRAHMANN, 2019. Das Angebot an Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer : Ergebnisse einer Dokumentenanalyse. In: JOHANNMEYER, Karen, Hrsg., Martin DRAHMANN, Hrsg., Colin CRAMER, Hrsg.. Fortbildungen von Lehrerinnen und Lehrern in Baden-Württemberg. Tübingen: Eberhard Karls Universität, 2019, S. 41-52. ISBN 978-3-00-061783-6
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