Publikation: Projekt zur Analyse der Leistungsentwicklung in Mathematik (PALMA) : Konstruktion des Regensburger Mathematikleistungstests für 5.-10 Klassen
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2002
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Erschienen in
PRENZEL, Manfred, ed. and others. Bildungsqualität von Schule : Schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen. Weinheim: Beltz, 2002, pp. 83-100. Zeitschrift für Pädagogik , Beiheft. 45
Zusammenfassung
In diesem Beitrag wird die Konstruktion des Regensburger Mathematikleistungstest für 5.-10. Klassen dargestellt, und es werden erste Befunde zur Entwicklung der mathematischen Grundbildung in der Sekundarstufe I berichtet, die mit diesem Test gewonnen wurden. Die vorgstellten Testanalyse- und Entwicklunsbefunde stammen aus der ersten Voruntersuchung zu einer Längsschnittuntersuchung, welche die Entwicklung mathematischer Grundbildung bei deutschen Schülern analysiert (Projekt zur Analyse der Leistungsentwicklung in Mathematik (PALMA); Projektleiter: R.Pekrun, Universität München; R. vom Hofe, Universität Regensburg; W.Blum, Universität Kassel). Aus den dargestellten Befunden ergeben sich gleichzeitig auch erste Hinweise zu didaktischen Konsequenzen.
Zusammenfassung in einer weiteren Sprache
Fachgebiet (DDC)
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwörter
PALMA, Mathematik, Lern- und Leistungsemotionen, Emotionen, Schulunterricht, Mathematikunterricht, Lernmotivation, Außerschulische Bildung
Konferenz
Rezension
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Zitieren
ISO 690
VOM HOFE, Rudolf, Reinhard PEKRUN, Michael KLEINE, Thomas GÖTZ, 2002. Projekt zur Analyse der Leistungsentwicklung in Mathematik (PALMA) : Konstruktion des Regensburger Mathematikleistungstests für 5.-10 Klassen. In: PRENZEL, Manfred, ed. and others. Bildungsqualität von Schule : Schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen. Weinheim: Beltz, 2002, pp. 83-100. Zeitschrift für Pädagogik , Beiheft. 45BibTex
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