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Das Schülerlabor als Ort der Sprachentwicklung : Sprachsensibler Unterricht rund um die Süßungsmittel

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Datum

2020

Autor:innen

Haberzettl, Stefanie
Bröhl, Karin
Hempelmann, Rolf

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https://doi.org/10.1002/ckon.201800075
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Chemie: Publikationen
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Titel in einer weiteren Sprache

Development of Language in the Schülerlabor : Language‐Sensitive Teaching on the Example of Sweeteners
Publikationstyp
Zeitschriftenartikel
Publikationsstatus
Published

Erschienen in

CHEMKON : Chemie konkret. Wiley. 2020, 27(1), pp. 7-12. ISSN 0944-5846. eISSN 1521-3730. Available under: doi: 10.1002/ckon.201800075

Zusammenfassung

Um den Herausforderungen einer heterogener werdenden Schülerschaft gerecht zu werden, müssen Unterricht und Unterrichtsmaterialien immer wieder auf den Prüfstand gestellt und aktualisiert werden. Einen solchen Ansatz bietet der sprachsensible Fachunterricht. Exemplarisch werden einige Möglichkeiten skizziert, forschendes Lernen sprachsensibel zu begleiten. Dabei liegt der Schwerpunkt auf der Vermittlung und Festigung basaler konzeptionell schriftlicher und fachsprachlicher Items und Strukturen.

Zusammenfassung in einer weiteren Sprache

In ordertomeetthe challenges of heterogeneousstudents, teaching andteachingmaterials need tobe reviewed andupdatedformtimetotime. Oneapproachisthe language-sensitive sciencelesson.Wesuggestafew examples of inquiry-basedlearningwhich canbeaccompanied by language sensitivity. Thefocus is ontheteaching andconsolidation of basic writtenand technicalitems andstructures.

Fachgebiet (DDC)
540 Chemie

Schlagwörter

Language sensitive lessons, Sweetener, Language development, MINT environmental education, Education for Sustainable Development, Sprachsensibler Unterricht, Schülerlabor, Süßungsmittel, Sprachförderung, MINT-Umweltbildung

Konferenz

Rezension
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Zitieren

ISO 690HABERZETTL, Stefanie, Johannes HUWER, Karin BRÖHL, Rolf HEMPELMANN, 2020. Das Schülerlabor als Ort der Sprachentwicklung : Sprachsensibler Unterricht rund um die Süßungsmittel. In: CHEMKON : Chemie konkret. Wiley. 2020, 27(1), pp. 7-12. ISSN 0944-5846. eISSN 1521-3730. Available under: doi: 10.1002/ckon.201800075
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