Publikation: Integration gelungen? Die fünf größten Zuwanderergruppen in Baden-Württemberg im Generationenvergleich : Ergebnisse einer Mehrthemenbefragung im Auftrag des Ministeriums für Integration Baden-Württemberg
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Datum
2014
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Verlag
Stuttgart: Ministerium für Integration Baden-Württemberg
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Angaben zur Forschungsförderung
Projekt
Konzeption, Durchführung und Analyse einer Mehrthemenbefragung in Baden-Württemberg
Open Access-Veröffentlichung
Open Access Green
Sammlungen
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Publikationstyp
Monographie
Publikationsstatus
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Erschienen in
Zusammenfassung
Die Studie ist im Austausch und in Kooperation des Ministeriums für Integration mit der Universität Konstanz entstanden. Der gemeinsame Fragebogenentwurf enthält miteinander verzahnte Themenkomplexe, von Fragen der strukturellen Integration über soziale Integration bis hin zu identifikatorischen und rechtlichen Aspekten. Für drei Themenbereiche (soziale Netzwerke, Partizipation und das Spannungsfeld Identifikation und Diskriminierung) wurden über rein beschreibende Analysen hinaus theoretisch fundierte Analysen vorgenommen, die es ermöglichen, zentrale Einflüsse auf diese Integrationsaspekte zu identifizieren. Die Soziologen der Universität Konstanz befragten insgesamt 3.066 Personen im Alter ab 14 Jahren, die in Baden-Württemberg leben. Der Erhebungszeitraum erstreckte sich von Juli bis Oktober 2013.
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Fachgebiet (DDC)
300 Sozialwissenschaften, Soziologie
Schlagwörter
Integration, Migration, Baden-Württemberg
Konferenz
Rezension
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Zitieren
ISO 690
FICK, Patrick, Thomas WÖHLER, Claudia DIEHL, Thomas HINZ, 2014. Integration gelungen? Die fünf größten Zuwanderergruppen in Baden-Württemberg im Generationenvergleich : Ergebnisse einer Mehrthemenbefragung im Auftrag des Ministeriums für Integration Baden-Württemberg. Stuttgart: Ministerium für Integration Baden-WürttembergBibTex
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Prüfdatum der URL
2014-11-29
Prüfungsdatum der Dissertation
Finanzierungsart
Kommentar zur Publikation
Allianzlizenz
Corresponding Authors der Uni Konstanz vorhanden
Internationale Co-Autor:innen
Universitätsbibliographie
Ja
