Publikation: Conflito e cooperação : reformas da formação profissional no Reino Unido, na Irlanda e na Austrália durante as crises econômicas
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Português brasileiro:
Até que ponto as reformas que promoveram a formação dual foram bem sucedidas em países que não possuem tradições tão sólidas de parceria social nas relações industriais, a saber: Austrália, Irlanda e Reino Unido. Com base nestes três estudos de caso, demonstra-se que o aparato governamental é um fator importante e que molda os resultados das reformas da aprendizagem; os governos progressistas promoveram abordagens cooperativas que reuniram sindicatos e empregadores nas reformas da aprendizagem, enquanto que o governo, neoliberal, de Tatcher, reduziu a influência dos sindicatos e impulsionou a sua mercantilização.
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In this article, I discuss to what extent reforms promoting dual training are successful in countries, which lack well-established traditions of social partnership in industrial relations, namely Australia, Ireland and the United Kingdom. On the basis of three condensed case studies, I show that government partisanship is an important factor that shapes apprenticeship reform outcomes: Left and centrist governments promoted cooperative approaches that brought together unions and employers in apprenticeship reforms, whereas the neoliberal, right Thatcher government curtailed union influence in training and pursued a course of marketization.
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ISO 690
VOSSIEK, Janis, 2017. Conflito e cooperação : reformas da formação profissional no Reino Unido, na Irlanda e na Austrália durante as crises econômicas. In: Linhas Críticas. 2017, 22(49), pp. 552-576. ISSN 1516-4896. eISSN 1981-0431BibTex
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