Publikation: Professionstheoretische Ansätze
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Datum
2024
Autor:innen
Rothland, Martin
Herausgeber:innen
ISSN der Zeitschrift
Electronic ISSN
ISBN
Bibliografische Daten
Verlag
Schriftenreihe
Auflagebezeichnung
Internationale Patentnummer
Angaben zur Forschungsförderung
Projekt
Open Access-Veröffentlichung
Core Facility der Universität Konstanz
Titel in einer weiteren Sprache
Publikationstyp
Beitrag zu einem Sammelband
Publikationsstatus
Published
Erschienen in
GÖTZ, Margarete, Hrsg., Andreas HARTINGER, Hrsg., Friederike HEINZEL, Hrsg. und andere. Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 5. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024, S. 144-152. UTB. 8444. ISBN 978-3-8252-8836-5
Zusammenfassung
Zusammenfassung in einer weiteren Sprache
Fachgebiet (DDC)
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwörter
Konferenz
Rezension
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Zitieren
ISO 690
CRAMER, Colin, Martin ROTHLAND, 2024. Professionstheoretische Ansätze. In: GÖTZ, Margarete, Hrsg., Andreas HARTINGER, Hrsg., Friederike HEINZEL, Hrsg. und andere. Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 5. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024, S. 144-152. UTB. 8444. ISBN 978-3-8252-8836-5BibTex
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Interner Vermerk
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Prüfungsdatum der Dissertation
Finanzierungsart
Kommentar zur Publikation
Allianzlizenz
Corresponding Authors der Uni Konstanz vorhanden
Internationale Co-Autor:innen
Universitätsbibliographie
Ja