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Drehtür-Effekt im deutschen Hochschulsystem? : Bildungswege nach dem Abbruch geschlechtsatypischer Studiengänge

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2021

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Soziale Welt. Nomos. 2021, 72(1), pp. 27-54. ISSN 0038-6073. Available under: doi: 10.5771/0038-6073-2021-1-27

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Fachgebiet (DDC)
300 Sozialwissenschaften, Soziologie

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ISO 690MEYER, Jasmin, Mara MANTINGER, 2021. Drehtür-Effekt im deutschen Hochschulsystem? : Bildungswege nach dem Abbruch geschlechtsatypischer Studiengänge. In: Soziale Welt. Nomos. 2021, 72(1), pp. 27-54. ISSN 0038-6073. Available under: doi: 10.5771/0038-6073-2021-1-27
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