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Dimensionen und Voraussetzungen effektiven Mathematikunterrichts in den Sekundarstufen : aktuelle Ergebnisse quantitativer Forschung

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2011

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Sonstiges, Konferenz
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Erschienen in

13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie

Zusammenfassung

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Fachgebiet (DDC)
150 Psychologie

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Konferenz

13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 14. Sept. 2011 - 16. Sept. 2011, Erfurt
Rezension
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ISO 690GÖTZ, Thomas, 2011. Dimensionen und Voraussetzungen effektiven Mathematikunterrichts in den Sekundarstufen : aktuelle Ergebnisse quantitativer Forschung. 13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Erfurt, 14. Sept. 2011 - 16. Sept. 2011. In: 13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie
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