Meta-Reflexivität in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
| dc.contributor.author | Cramer, Colin | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-11T16:18:45Z | |
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| dc.description.abstract | Meta-Reflexivität nutzt das Potenzial der Verschiedenheit professionstheoretischer Ansätze. Diese werden als spezifische und gleichwertige Beiträge zur Professionalisierung verstanden. In der Lehrerinnen- und Lehrerbildung werden die Eigenlogiken bestimmter Theorien und empirischer Befunde offengelegt und auf dieser Grundlage Referenzpunkte für situative Deutungen und professionelles Handeln geschaffen. | |
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