Publikation: Von der Vergangenheit erzählen oder historisches Denken lernen? : Zeitzeugenbefragungen im Geschichtsunterricht
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Datum
2014
Autor:innen
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Bibliografische Daten
Verlag
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Projekt
Open Access-Veröffentlichung
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Publikationstyp
Zeitschriftenartikel
Publikationsstatus
Published
Erschienen in
Historische Sozialkunde : Geschichte, Fachdidaktik, politische Bildung ; Zeitschrift für Lehrerfortbildung. 2014, 44(4), pp. 38-43. ISSN 0045-1681
Zusammenfassung
Zusammenfassung in einer weiteren Sprache
Fachgebiet (DDC)
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwörter
Konferenz
Rezension
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Zitieren
ISO 690
BERTRAM, Christiane, 2014. Von der Vergangenheit erzählen oder historisches Denken lernen? : Zeitzeugenbefragungen im Geschichtsunterricht. In: Historische Sozialkunde : Geschichte, Fachdidaktik, politische Bildung ; Zeitschrift für Lehrerfortbildung. 2014, 44(4), pp. 38-43. ISSN 0045-1681BibTex
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Interner Vermerk
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Prüfungsdatum der Dissertation
Finanzierungsart
Kommentar zur Publikation
Themenheft: "Empirische Geschichtsdidaktik: Einsichten und Ergebnisse zum historischen Lernen"
Allianzlizenz
Corresponding Authors der Uni Konstanz vorhanden
Internationale Co-Autor:innen
Universitätsbibliographie
Nein