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Zum Stellenwert der Vorbereitung angehender Lehrpersonen auf den Umgang mit Bildungsbenachteiligung : Ergebnisse aus Dokumentenanalysen und Experteninterviews in drei Bundesländern

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2013

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Bohl, Thorsten
du Bois-Reymond, Manuela

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Publikationstyp
Beitrag zu einem Sammelband
Publikationsstatus
Published

Erschienen in

GEHRMANN, Axel, Hrsg., Barbara KRANZ, Hrsg., Sascha PELZMANN, Hrsg. und andere. Formation und Transformation der Lehrerbildung : Entwicklungstrends und Forschungsbefunde. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2013, S. 206-223. ISBN 978-3-7815-1929-9. Verfügbar unter: doi: 10.15496/publikation-1124

Zusammenfassung

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Fachgebiet (DDC)
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Schlagwörter

Konferenz

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Zitieren

ISO 690CRAMER, Colin, Thorsten BOHL, Manuela DU BOIS-REYMOND, 2013. Zum Stellenwert der Vorbereitung angehender Lehrpersonen auf den Umgang mit Bildungsbenachteiligung : Ergebnisse aus Dokumentenanalysen und Experteninterviews in drei Bundesländern. In: GEHRMANN, Axel, Hrsg., Barbara KRANZ, Hrsg., Sascha PELZMANN, Hrsg. und andere. Formation und Transformation der Lehrerbildung : Entwicklungstrends und Forschungsbefunde. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2013, S. 206-223. ISBN 978-3-7815-1929-9. Verfügbar unter: doi: 10.15496/publikation-1124
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