Publikation: Emotionales Erleben und selbstreguliertes Lernen bei Schülern im Fach Mathematik
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Datum
2004
Autor:innen
Herausgeber:innen
ISSN der Zeitschrift
Electronic ISSN
ISBN
3-8316-0429-0
Bibliografische Daten
Verlag
München : Utz
Schriftenreihe
Auflagebezeichnung
URI (zitierfähiger Link)
Internationale Patentnummer
Angaben zur Forschungsförderung
Projekt
Open Access-Veröffentlichung
Core Facility der Universität Konstanz
Titel in einer weiteren Sprache
Publikationstyp
Dissertation anderer Hochschule
Publikationsstatus
Published
Erschienen in
Zusammenfassung
Zusammenfassung in einer weiteren Sprache
Fachgebiet (DDC)
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwörter
Schüler, Gefühlsempfindung, Selbstgesteuertes Lernen, Mathematikunterricht, Schuljahr 7-9
Konferenz
Rezension
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Zitieren
ISO 690
GÖTZ, Thomas, 2004. Emotionales Erleben und selbstreguliertes Lernen bei Schülern im Fach Mathematik [Dissertation]. München : Utz. ISBN 3-8316-0429-0BibTex
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Interner Vermerk
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Prüfungsdatum der Dissertation
Finanzierungsart
Kommentar zur Publikation
Zugl.: München, Univ., Diss., 2002
Allianzlizenz
Corresponding Authors der Uni Konstanz vorhanden
Internationale Co-Autor:innen
Universitätsbibliographie
Nein