Publikation: Erkenntnisinteressen, Methodologie und Methoden interkultureller Bildungsforschung
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Zusammenfassung
Theoretische und empirische Zugänge zum Forschungsfeld Migration und Bildung unterscheiden sich nicht erst in den favorisierten Methoden, sondern schon in ihrem Gegenstandverständnis und Wis-sensideal, deren Angemessenheit für die Aufgaben der interkulturellen Bildungsforschung einer Be-gründung bedarf. Dies impliziert nicht nur die Notwendigkeit, die möglichen Konsequenzen von For-schungsresultaten in gesellschafts-ideologiekritischer Absicht zu reflektieren, sondern bereits die der Selbstvergewisserung über Entstehungsbedingungen von Forschungsfragen und wissenschaftlicher Wissensproduktion. Wie die interkulturelle Bildungsforschung diesem Anspruch gerecht wird und wel-che methodologischen und methodischen Konsequenzen daraus gezogen werden, ist Gegenstand dieses Buches.
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ISO 690
BAROS, Wassilios, ed., Wilhelm KEMPF, ed., 2014. Erkenntnisinteressen, Methodologie und Methoden interkultureller Bildungsforschung. Berlin: Regener. ISBN 978-3-936014-32-7BibTex
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