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Die medienpädagogische Kompetenz des betrieblichen Ausbildungspersonals – Eine Trendstudie (E-Supplement)

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BOHLINGER, Sandra, Hrsg., Ina KRAUSE, Hrsg., Juliana DIENEL, Hrsg., Luisa KRESSE, Hrsg. und andere. Betriebliches Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung. Bielefeld: wbv, 2024, S. 239-252

Zusammenfassung

Dieses e-Supplement gibt einen Überblick über alle im Beitrag von Bonnes, Goller & Hochholdinger (2024) verwendeten Items. Die Tabellen zeigen die Mittelwerte und Standardabweichungen zum Erhebungszeitpunkt T1 und T2, die Differenz der Mittelwerte, das Signifikanzniveau des Mittelwertunterschieds und die jeweilige Effektstärke.

Abstract Im Rahmen einer Trendstudie wurden die selbst eingeschätzte medienpädagogische Kompetenz des betrieblichen Ausbildungspersonals, das Sicherheitserleben in der Nutzung von Soft- und Hardware und die Ansichten zu digitalen Medien in der Ausbildung vor und nach der COVID-19-Pandemie erhoben. Entgegen den Erwartungen zeigen sich kaum Veränderungen in den einzelnen Bereichen. Mögliche Erklärungen dafür sowie Limitationen der Studie werden diskutiert. As part of a trend study, the self-assessed media pedagogical competence of company training staff, the perception of safety in the use of software and hardware and views on digital media in training before and after the COVID-19pandemic were surveyed. Contrary to expectations, there were hardly any changes in the individual areas. Possible explanations for this and limitations of the study are discussed.

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Fachgebiet (DDC)
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Schlagwörter

berufliche Ausbildung, medienpädagogische Kompetenz, betriebliche Ausbilder

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ISO 690BONNES, Caroline, Michael GOLLER, Sabine HOCHHOLDINGER, 2024. Die medienpädagogische Kompetenz des betrieblichen Ausbildungspersonals – Eine Trendstudie (E-Supplement). In: BOHLINGER, Sandra, Hrsg., Ina KRAUSE, Hrsg., Juliana DIENEL, Hrsg., Luisa KRESSE, Hrsg. und andere. Betriebliches Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung. Bielefeld: wbv, 2024, S. 239-252
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Abstract
Im Rahmen einer Trendstudie wurden die selbst eingeschätzte medienpädagogische Kompetenz des betrieblichen Ausbildungspersonals, das Sicherheitserleben in der Nutzung von Soft- und Hardware und die Ansichten zu digitalen Medien in der Ausbildung vor und nach der COVID-19-Pandemie erhoben. Entgegen den Erwartungen zeigen sich kaum Veränderungen in den einzelnen Bereichen. Mögliche Erklärungen dafür sowie Limitationen der Studie werden diskutiert.
As part of a trend study, the self-assessed media pedagogical competence of company training staff, the perception of safety in the use of software and hardware and views on digital media in training before and after the COVID-19pandemic were surveyed. Contrary to expectations, there were hardly any changes in the individual areas. Possible explanations for this and limitations of the study are discussed.</dcterms:abstract>
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