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Bildungspolitik : Nicht alles anders, aber manches

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Datum

2017

Autor:innen

Busemeyer, Marius R.
Garritzmann, Susanne

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http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:352-2-up8ut48m3x8h5
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https://doi.org/10.1007/978-3-658-14868-3_6
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Erschienen in

HÖRISCH, Felix, ed., Stefan WURSTER, ed.. Das grün‐rote Experiment in Baden-Württemberg : eine Bilanz der Landesregierung Kretschmann 2011-2016. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 2017, pp. 125-158. ISBN 978-3-658-14867-6. Available under: doi: 10.1007/978-3-658-14868-3_6

Zusammenfassung

Dieses Kapitel beschreibt und diskutiert die Bildungsreformen der grün-roten Landesregierung. Nach einer kurzen Einführung in die wichtigsten theoretischen Perspektiven dokumentieren wir zunächst den bildungspolitischen Status Quo im Jahr 2011 vor Antritt der grün-roten Landesregierung und zeigen, dass es in Baden-Württemberg durchaus bildungspolitischen Handlungsbedarf gab, insbesondere bei der Reform der Schulstrukturen und der Inklusion. In drei Fallstudien zu wichtigen Reformprojekten (die Abschaffung der Verbindlichkeit der Grundschulempfehlung, die Einführung der Gemeinschaftsschule und die Umsetzung des Inklusionsprinzips in Schulen) wird deutlich, dass die grün-rote Landesregierung diese Kernprojekte im Großen und Ganzen auch gegen den Widerstand der Opposition umsetzen konnte. In einer abschließenden Bewertung und Analyse argumentieren wir, dass die wesentlichen Kernelemente dieser Reformen auch langfristig Bestand haben werden, da sie über die Erweiterung von Elternwahlrechten und die Mobilisierung von lokalen Akteuren im Rahmen von konsensorientierten Strukturreformen wirkmächtige Feedback-Effekte erzeugen.

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Fachgebiet (DDC)
320 Politik

Schlagwörter

Bildungspolitik, Baden-Württemberg, grün-schwarze Koalition

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Zitieren

ISO 690BUSEMEYER, Marius R., Susanne GARRITZMANN, 2017. Bildungspolitik : Nicht alles anders, aber manches. In: HÖRISCH, Felix, ed., Stefan WURSTER, ed.. Das grün‐rote Experiment in Baden-Württemberg : eine Bilanz der Landesregierung Kretschmann 2011-2016. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 2017, pp. 125-158. ISBN 978-3-658-14867-6. Available under: doi: 10.1007/978-3-658-14868-3_6
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