Pretend Play Tutoring : Promoting Preschoolers’ Social Development through Social Pretend Play

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2022
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370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Zitieren
ISO 690KALKUSCH, Isabelle, 2022. Pretend Play Tutoring : Promoting Preschoolers’ Social Development through Social Pretend Play [Dissertation]. Konstanz: University of Konstanz
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Prüfungsdatum der Dissertation
May 13, 2022
Hochschulschriftenvermerk
Konstanz, Univ., Diss., 2022
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Allianzlizenz
Corresponding Authors der Uni Konstanz vorhanden
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