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El significado de las estadísticas

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2011

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Gigerenzer, Gerd
Kurz-Milcke, Elke
Schwartz, Lisa M.
Woloshin, Steven

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Erschienen in

Mente y Cerebro. Prensa Científica. 2011(50), pp. 62-69. ISSN 1695-0887. eISSN 2385-5681

Zusammenfassung

La incultura estadística no se arraiga en déficits intelectuales, sino en la relación entre médico y paciente, en la ilusión de certidumbre en medicina y en la presentación opaca de los datos sobre salud. Quienes no entienden los números pueden resultar víctimas de la manipulación política o comercial de sus angustias y esperanzas. El resultado puede resultar lesivo para su salud física y bienestar emocional. Es necesario comprender la diferencia entre riesgos relativos y absolutos, así como aprender a aplicar frecuencias naturales para inferir las auténticas probabilidades de que un resultado positivo en una prueba médica se deba a una enfermedad. Para mejorar el conocimiento de la estadística, las escuelas deberían impartir la materia y, sobre todo, habituar a los niños a pensar en términos estadísticos para resolver situaciones cotidianas.

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150 Psychologie

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ISO 690GIGERENZER, Gerd, Wolfgang GAISSMAIER, Elke KURZ-MILCKE, Lisa M. SCHWARTZ, Steven WOLOSHIN, 2011. El significado de las estadísticas. In: Mente y Cerebro. Prensa Científica. 2011(50), pp. 62-69. ISSN 1695-0887. eISSN 2385-5681
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