Publikation: Kohärenz als Einheitsstiftung oder Relationierung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Lade...
Dateien
Datum
2025
Autor:innen
Herausgeber:innen
ISSN der Zeitschrift
Electronic ISSN
ISBN
Bibliografische Daten
Verlag
Schriftenreihe
Auflagebezeichnung
URI (zitierfähiger Link)
DOI (zitierfähiger Link)
Internationale Patentnummer
Link zur Lizenz
Angaben zur Forschungsförderung
Projekt
Open Access-Veröffentlichung
Open Access Bookpart
Core Facility der Universität Konstanz
Titel in einer weiteren Sprache
Publikationstyp
Beitrag zu einem Sammelband
Publikationsstatus
Published
Erschienen in
CRAMER, Colin, Hrsg., Johannes KÖNIG, Hrsg., Martin ROTHLAND, Hrsg.. Handbuch Lehrerinnen-und Lehrerbildung. 2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2025, S. 338-347. utb. 5473. ISBN 978-3-8252-6544-1. Verfügbar unter: doi: 10.35468/hblb2025-043
Zusammenfassung
Die institutionalisierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung setzt sich aus unterschiedlichen Elementen (Institutionen, Akteurinnen- und Akteursgruppen, Phasen, Komponenten, Maßnahmen, Gegenständen und Individuen) zusammen, die als wenig aufeinander bezogen gelten. Der Beitrag diskutiert, wie in diesem komplexen Gefüge einerseits Kohärenz als Einheitsstiftung von Vereinbarem und andererseits als Relationierung von Divergentem gefasst wird.
Zusammenfassung in einer weiteren Sprache
Fachgebiet (DDC)
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwörter
Kohärenz, Inkohärenz, Einheitsstiftung, Relationierung, Differenz, Meta-Reflexivität, Phasen, Komponenten, Institutionen
Konferenz
Rezension
undefined / . - undefined, undefined
Zitieren
ISO 690
CRAMER, Colin, 2025. Kohärenz als Einheitsstiftung oder Relationierung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In: CRAMER, Colin, Hrsg., Johannes KÖNIG, Hrsg., Martin ROTHLAND, Hrsg.. Handbuch Lehrerinnen-und Lehrerbildung. 2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2025, S. 338-347. utb. 5473. ISBN 978-3-8252-6544-1. Verfügbar unter: doi: 10.35468/hblb2025-043BibTex
@incollection{Cramer2025Kohar-75322,
title={Kohärenz als Einheitsstiftung oder Relationierung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung},
year={2025},
doi={10.35468/hblb2025-043},
edition={2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage},
number={5473},
isbn={978-3-8252-6544-1},
address={Bad Heilbrunn},
publisher={Julius Klinkhardt},
series={utb},
booktitle={Handbuch Lehrerinnen-und Lehrerbildung},
pages={338--347},
editor={Cramer, Colin and König, Johannes and Rothland, Martin},
author={Cramer, Colin}
}RDF
<rdf:RDF
xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
xmlns:bibo="http://purl.org/ontology/bibo/"
xmlns:dspace="http://digital-repositories.org/ontologies/dspace/0.1.0#"
xmlns:foaf="http://xmlns.com/foaf/0.1/"
xmlns:void="http://rdfs.org/ns/void#"
xmlns:xsd="http://www.w3.org/2001/XMLSchema#" >
<rdf:Description rdf:about="https://kops.uni-konstanz.de/server/rdf/resource/123456789/75322">
<dc:creator>Cramer, Colin</dc:creator>
<dspace:hasBitstream rdf:resource="https://kops.uni-konstanz.de/bitstream/123456789/75322/1/Cramer_2-1vzav55x4kvi4.pdf"/>
<dcterms:hasPart rdf:resource="https://kops.uni-konstanz.de/bitstream/123456789/75322/1/Cramer_2-1vzav55x4kvi4.pdf"/>
<dspace:isPartOfCollection rdf:resource="https://kops.uni-konstanz.de/server/rdf/resource/123456789/31"/>
<dcterms:issued>2025</dcterms:issued>
<dc:date rdf:datatype="http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime">2025-11-28T09:30:51Z</dc:date>
<dcterms:abstract>Die institutionalisierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung setzt sich aus unterschiedlichen Elementen (Institutionen, Akteurinnen- und Akteursgruppen, Phasen, Komponenten, Maßnahmen, Gegenständen und Individuen) zusammen, die als wenig aufeinander bezogen gelten. Der Beitrag diskutiert, wie in diesem komplexen Gefüge einerseits Kohärenz als Einheitsstiftung von Vereinbarem und andererseits als Relationierung von Divergentem gefasst wird.</dcterms:abstract>
<bibo:uri rdf:resource="https://kops.uni-konstanz.de/handle/123456789/75322"/>
<void:sparqlEndpoint rdf:resource="http://localhost/fuseki/dspace/sparql"/>
<dcterms:title>Kohärenz als Einheitsstiftung oder Relationierung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung</dcterms:title>
<dcterms:isPartOf rdf:resource="https://kops.uni-konstanz.de/server/rdf/resource/123456789/31"/>
<dc:rights>terms-of-use</dc:rights>
<dcterms:available rdf:datatype="http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime">2025-11-28T09:30:51Z</dcterms:available>
<dc:contributor>Cramer, Colin</dc:contributor>
<dc:language>deu</dc:language>
<foaf:homepage rdf:resource="http://localhost:8080/"/>
<dcterms:rights rdf:resource="https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/"/>
</rdf:Description>
</rdf:RDF>Interner Vermerk
xmlui.Submission.submit.DescribeStep.inputForms.label.kops_note_fromSubmitter
Prüfungsdatum der Dissertation
Finanzierungsart
Kommentar zur Publikation
Allianzlizenz
Corresponding Authors der Uni Konstanz vorhanden
Internationale Co-Autor:innen
Universitätsbibliographie
Ja
